terça-feira, 30 de novembro de 2010
domingo, 21 de novembro de 2010
O Capitulo 5 .DAS SALAS DE AULA AOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. (KENSKI)
O Texto fala da evolução da mídia e da importância da tecnologia dentro das salas de aulas e com isso os meios de comunicações vem para auxiliar no aprendizado do aluno e também como uma ferramenta para os professores aonde proporsiona maior amplitude de informações. Conforme a necessidade de cada escola a tecnologia são aproveitadas pela escola como oportunidade que impulsiona a educação conforme as necessidade de cada época.
A autora afirma que" É preciso que todos queiram, que haja amadurecimento, comprometimento, disciplina e valores comuns , para que possamos criar um processo que nos leva a alcançar os principios de uma comunidade de aprendizagem."
quarta-feira, 17 de novembro de 2010
segunda-feira, 8 de novembro de 2010
quarta-feira, 3 de novembro de 2010
Vejam a revista Veja em comemoração do seu aniversário liberou várias edições raras das revistas em versão digital, isso pode servir de grandes fontes de pesquisas.
Segue o link: http://veja.abril.com.br/acervodigital/
Segue o link: http://veja.abril.com.br/acervodigital/
terça-feira, 2 de novembro de 2010
terça-feira, 26 de outubro de 2010
quarta-feira, 20 de outubro de 2010
terça-feira, 19 de outubro de 2010
sexta-feira, 15 de outubro de 2010
12 de Outubro- Dia Nacional da Leitura
Dia Nacional da Leitura: Todo dia é dia de ler, lê pra mim Ciente de que a formação leitora é um processo longo, que deve iniciar na primeira infância, o Projeto No Pé da Letra apoia o Instituto Ecofuturo que realiza, pelo segundo ano, a campanha nacional de sensibilização para o Dia Nacional da Leitura, celebrado em 12 de outubro.
Com o mote Todo dia é dia de ler. Lê para mim!, o Ecofuturo busca ampliar a rede de parceiros para aumentar as ações de leitura literária para crianças, até mesmo para os bebês.
A novidade desta edição fica por conta da Biblioteca Virtual Ecofuturo, espaço com diversos conteúdos que orientam a promoção de leitura, incluindo uma publicação inédita, com texto de autores renomados das diversas áreas do conhecimento, sobre a importância da literatura.
O Dia Nacional da Leitura foi instituído em 2009 pela Presidência da República, após três anos de uma mobilização liderada pelo Instituto Ecofuturo. A campanha deste ano pretende atingir milhares de pessoas a partir de uma rede inicial de mais de 40 parceiros, que estão sendo convidados a participar da ampla divulgação e a desenvolverem ações de promoção de leitura, além de convidar a sociedade a conhecer, utilizar e até apoiar melhorias em bibliotecas públicas, escolares e comunitárias.
O objetivo da campanha é mostrar que o gosto pela leitura nasce no colo dos pais e se estende por toda a vida. Essa constatação vem de diversas pesquisas, como a Retratos da Leitura no Brasil, do Instituto Pró-Livro, que aponta que 79% do público considerado leitor se refere à mãe ou ao pai como a pessoa que mais o influenciou a ler.
Os motivos para incluir a leitura na vida dos pequenos tão cedo são muitos: ler em voz alta ajuda no desenvolvimento da linguagem falada e na aprendizagem da escrita; estimula a curiosidade e a criatividade, além de aproximar pais e filhos. “Ler é um hábito social. Não nascemos leitores; nos tornamos leitores por convívio e por contato. Por isso, a oferta da leitura literária pelos pais, de forma amorosa, é fundamental para que a prática se torne agradável e contribua para o letramento das crianças, preparando-as para momentos futuros em que a leitura, em seus múltipos suportes e funções, vai demandar esforço e nem sempre será um prazer”, afirma Christine Fontelles, diretora de Educação e Cultura do Instituto Ecofuturo.
Com o mote Todo dia é dia de ler. Lê para mim!, o Ecofuturo busca ampliar a rede de parceiros para aumentar as ações de leitura literária para crianças, até mesmo para os bebês.
A novidade desta edição fica por conta da Biblioteca Virtual Ecofuturo, espaço com diversos conteúdos que orientam a promoção de leitura, incluindo uma publicação inédita, com texto de autores renomados das diversas áreas do conhecimento, sobre a importância da literatura.
O Dia Nacional da Leitura foi instituído em 2009 pela Presidência da República, após três anos de uma mobilização liderada pelo Instituto Ecofuturo. A campanha deste ano pretende atingir milhares de pessoas a partir de uma rede inicial de mais de 40 parceiros, que estão sendo convidados a participar da ampla divulgação e a desenvolverem ações de promoção de leitura, além de convidar a sociedade a conhecer, utilizar e até apoiar melhorias em bibliotecas públicas, escolares e comunitárias.
O objetivo da campanha é mostrar que o gosto pela leitura nasce no colo dos pais e se estende por toda a vida. Essa constatação vem de diversas pesquisas, como a Retratos da Leitura no Brasil, do Instituto Pró-Livro, que aponta que 79% do público considerado leitor se refere à mãe ou ao pai como a pessoa que mais o influenciou a ler.
Os motivos para incluir a leitura na vida dos pequenos tão cedo são muitos: ler em voz alta ajuda no desenvolvimento da linguagem falada e na aprendizagem da escrita; estimula a curiosidade e a criatividade, além de aproximar pais e filhos. “Ler é um hábito social. Não nascemos leitores; nos tornamos leitores por convívio e por contato. Por isso, a oferta da leitura literária pelos pais, de forma amorosa, é fundamental para que a prática se torne agradável e contribua para o letramento das crianças, preparando-as para momentos futuros em que a leitura, em seus múltipos suportes e funções, vai demandar esforço e nem sempre será um prazer”, afirma Christine Fontelles, diretora de Educação e Cultura do Instituto Ecofuturo.
feliz dia dos professores!!!!!
SER PROFESSOR
Ser professor é ser um lavrador
Que comporta a missão alvissareira
De cultivar a mente como flor
E prepará-la para a vida inteira!
É dar ao mundo, com desvê-lo e amor,
Mais uma alma pura e verdadeira,
Moldada nos augúrios do valor
Pra desejar vencer, ser a primeira!
E que essa alma, no ruflar dos sonhos,
Só busque o bem e os trilhos mais risonhos
De um nobre vicejar do pensamento...
Não olvide, porém, dessa lição
E renda ao mestre, com dedicação,
O merecido reconhecimento!
"O professor se liga à eternidade. Ele nunca sabe quando cessa a sua influência".
(Henry Adams)
Ser professor é ser um lavrador
Que comporta a missão alvissareira
De cultivar a mente como flor
E prepará-la para a vida inteira!
É dar ao mundo, com desvê-lo e amor,
Mais uma alma pura e verdadeira,
Moldada nos augúrios do valor
Pra desejar vencer, ser a primeira!
E que essa alma, no ruflar dos sonhos,
Só busque o bem e os trilhos mais risonhos
De um nobre vicejar do pensamento...
Não olvide, porém, dessa lição
E renda ao mestre, com dedicação,
O merecido reconhecimento!
"O professor se liga à eternidade. Ele nunca sabe quando cessa a sua influência".
(Henry Adams)
quinta-feira, 14 de outubro de 2010
quarta-feira, 13 de outubro de 2010
domingo, 10 de outubro de 2010
Nossa cada vez mais novidades....
08/10/2010 11h33 - Atualizado em 08/10/2010 16h49
Huawei lança celulares e modems focados no mercado jovem
Empresa quer ampliar sua presença no dia a dia do brasileiro.
Modem 3G com TV Digital em alta definição é um dos destaques.
Gabriel dos Anjos Do G1, em São Paulo
A Huawei, fornecedora de soluções de rede e telecomunicações, apresentou nesta sexta-feira (8), a sua entrada definitiva no mercado de aparelhos celulares e modems no Brasil.
A empresa destaca aparelhos celulares focados no mercado jovem, voltados para mensagens instantâneas e preços baixos, a partir de R$ 180 o modelo mais simples, G3610, que possui suporte a dois chips e chega no final de outubro. E por R$ 280 seu modelo G7002, com tela sensível ao toque. Também apresentou modems 3G que viram hotspot.
A empresa mostrou ainda o seu Tablet S7 com tela widescreen de 7 polegadas, suporte a 3G, porém não informou preço e data de lançamento no Brasil.
“O produto já está pronto. Estamos apenas aguardando as negociações com as operadoras e acreditamos que chegará ao consumidor final no primeiro trimestre de 2011”, informou Pedro Vasconcellos, gerente de marketing para América Latina. Ele lembrou ainda que o produto precisa ser homologado pela Anatel, processo que acontecerá em breve.
Tablet Huawei S7 vem com 3G, webcam de 2 megapixel e slot microSD. Produto está sem data prevista de lançamento no Brasil. (Foto: Gabriel dos Anjos/G1)
Nos modem o os destaques ficam para o modelo E5, que é 3G e funciona como hotspot Wi-Fi para até cinco usuários simultâneos, e o E192, que oferece transmissão de TV Digital com a tecnologia Full Seg, que transmite em alta definição (720p). Ambos chegam no início de novembro pela operadora Vivo e ainda não têm preço definido.
Leiam e comentem
Adam Guerbuez, um cidadão canadense, foi condenado a pagar US$ 873 milhões ao Facebook. A multa havia sido determinada por uma corte na Califórnia em 2008, mas foi arquivada. Ela foi reaberta no mês passado por um tribunal de Quebec, no Canadá, que determinou o pagamento definitivo do valor à rede social.
Adam e sua empresa foram condenados por enviar mais de 4 milhões de spams pelo Facebook. As mensagens falavam sobre aumento peniano, pornografia e venda de maconha. O advogado do acusado afirmou esta semana aos meios de comunicação canadenses que considerava a multa "excessiva" e "desproporcional".
Em seu site, adamguerbuez.com, Adam se define como "o homem de US$ 873 milhões", tira sarro da situação e agradece o "apoio" dos fãs. Além da multa milionária, Adam também foi proibido de acessar o Facebook.
sexta-feira, 8 de outubro de 2010
terça-feira, 5 de outubro de 2010
postagens no Blog
Ola pessoal,
Vocês devem postar os mapas realizados pelos grupos, identificando os
nomes das componentes (marcadores) bem como a identificação do texto
no título (Livro, Autor e capítulo)
Essa postagem e a apresentação em sala são avaliações para a N2.
Dica para as cores dos mapas:
Fundo claro - letra escura
Fundo escuro- letra clara
Vocês devem postar os mapas realizados pelos grupos, identificando os
nomes das componentes (marcadores) bem como a identificação do texto
no título (Livro, Autor e capítulo)
Essa postagem e a apresentação em sala são avaliações para a N2.
Dica para as cores dos mapas:
Fundo claro - letra escura
Fundo escuro- letra clara
30 DICAS PARA SE ESCREVER BEM. Com humor, é claro!
TEXTO DO PROF. JOÃO PEDRO (UNICAMP)
1. Deve evitar ao máx. a utiliz. de abrev., etc.
2. É desnecessário fazer-se empregar de um estilo de escrita demasiadamente rebuscado. Tal prática advém de esmero excessivo que raia o exibicionismo narcisístico.
3. Anule aliterações altamente abusivas.
4. não esqueça as maiúsculas no início das frases.
5. Evite lugares-comuns como o diabo foge da cruz.
6. O uso de parênteses (mesmo quando for relevante) é desnecessário.
7. Estrangeirismos estão out; palavras de origem portuguesa estão in.
8. Evite o emprego de gíria, mesmo que pareça nice, sacou??... então
9. Palavras de baixo calão, porra, podem transformar o seu texto numa merda.
10. Nunca generalize: generalizar é um erro em todas as situações.
11. Evite repetir a mesma palavra pois essa palavra vai ficar uma palavra repetitiva. A repetição da palavra vai fazer com que a palavra repetida desqualifique o texto onde a palavra se encontra repetida.
12. Não abuse das citações. Como costuma dizer um amigo meu: "Quem cita os outros não tem idéias próprias".
13. Frases incompletas podem causar
14. Não seja redundante, não é preciso dizer a mesma coisa de formas diferentes; isto é, basta mencionar cada argumento uma só vez, ou por outras palavras, não repita a mesma idéia várias vezes.
15. Seja mais ou menos específico.
16. Frases com apenas uma palavra? Jamais!
17. A voz passiva deve ser evitada.
18. Utilize a pontuação corretamente o ponto e a vírgula pois a frase poderá ficar sem sentido especialmente será que ninguém mais sabe utilizar o ponto de interrogação
19. Quem precisa de perguntas retóricas?
20. Conforme recomenda a A.G.O.P, nunca use siglas desconhecidas.
21 Exagerar é cem milhões de vezes pior do que a moderação.
22. Evite mesóclises. Repita comigo: "mesóclises: evitá-Ias-ei!"
23. Analogias na escrita são tão úteis quanto chifres numa galinha.
24. Não abuse das exclamações! Nunca!!! O seu texto fica horrível!!!!!
25. Evite frases exageradamente longas pois estas dificultam a compreensão da idéia nelas contida e, por conterem mais que uma idéia central, o que nem sempre torna o seu conteúdo acessível, forçam, desta forma, o pobre leitor a separá-Ia nos seus diversos componentes de forma a torná-Ias compreensíveis, o que não deveria ser, afinal de contas, parte do processo da leitura, hábito que devemos estimular através do uso de frases mais curtas.
26. Cuidado com a hortografia, para não estrupar a língúa portuguêza.
27. Seja incisivo e coerente, ou não.
28. PRINCIPALMENTE E, PELO AMOR DE DEUS: Não fique escrevendo (nem falando) no gerúndio. Você vai estar deixando seu texto pobre e estar causando ambigüidade, com certeza você vai estar deixando o conteúdo esquisito, vai estar ficando com a sensação de que as coisas ainda estão acontecendo. E como você vai estar lendo este texto, tenho certeza que você vai estar prestando atenção e vai estar repassando aos seus amigos, que vão estar entendendo e vão estar pensando em não estar falando desta maneira irritante.
29. Outra barbaridade que tu deves evitar tchê, é usar muitas expressões que acabem por denunciar a região onde tu moras, !... nada de mandar esse trem... vixi... entendeu bichinho?
30. Não permita que seu texto acabe por rimar, porque senão ninguém irá aguentar já que é insuportável o mesmo final escutar, o tempo todo sem parar.
Att. Larissa
1. Deve evitar ao máx. a utiliz. de abrev., etc.
2. É desnecessário fazer-se empregar de um estilo de escrita demasiadamente rebuscado. Tal prática advém de esmero excessivo que raia o exibicionismo narcisístico.
3. Anule aliterações altamente abusivas.
4. não esqueça as maiúsculas no início das frases.
5. Evite lugares-comuns como o diabo foge da cruz.
6. O uso de parênteses (mesmo quando for relevante) é desnecessário.
7. Estrangeirismos estão out; palavras de origem portuguesa estão in.
8. Evite o emprego de gíria, mesmo que pareça nice, sacou??... então
9. Palavras de baixo calão, porra, podem transformar o seu texto numa merda.
10. Nunca generalize: generalizar é um erro em todas as situações.
11. Evite repetir a mesma palavra pois essa palavra vai ficar uma palavra repetitiva. A repetição da palavra vai fazer com que a palavra repetida desqualifique o texto onde a palavra se encontra repetida.
12. Não abuse das citações. Como costuma dizer um amigo meu: "Quem cita os outros não tem idéias próprias".
13. Frases incompletas podem causar
14. Não seja redundante, não é preciso dizer a mesma coisa de formas diferentes; isto é, basta mencionar cada argumento uma só vez, ou por outras palavras, não repita a mesma idéia várias vezes.
15. Seja mais ou menos específico.
16. Frases com apenas uma palavra? Jamais!
17. A voz passiva deve ser evitada.
18. Utilize a pontuação corretamente o ponto e a vírgula pois a frase poderá ficar sem sentido especialmente será que ninguém mais sabe utilizar o ponto de interrogação
19. Quem precisa de perguntas retóricas?
20. Conforme recomenda a A.G.O.P, nunca use siglas desconhecidas.
21 Exagerar é cem milhões de vezes pior do que a moderação.
22. Evite mesóclises. Repita comigo: "mesóclises: evitá-Ias-ei!"
23. Analogias na escrita são tão úteis quanto chifres numa galinha.
24. Não abuse das exclamações! Nunca!!! O seu texto fica horrível!!!!!
25. Evite frases exageradamente longas pois estas dificultam a compreensão da idéia nelas contida e, por conterem mais que uma idéia central, o que nem sempre torna o seu conteúdo acessível, forçam, desta forma, o pobre leitor a separá-Ia nos seus diversos componentes de forma a torná-Ias compreensíveis, o que não deveria ser, afinal de contas, parte do processo da leitura, hábito que devemos estimular através do uso de frases mais curtas.
26. Cuidado com a hortografia, para não estrupar a língúa portuguêza.
27. Seja incisivo e coerente, ou não.
28. PRINCIPALMENTE E, PELO AMOR DE DEUS: Não fique escrevendo (nem falando) no gerúndio. Você vai estar deixando seu texto pobre e estar causando ambigüidade, com certeza você vai estar deixando o conteúdo esquisito, vai estar ficando com a sensação de que as coisas ainda estão acontecendo. E como você vai estar lendo este texto, tenho certeza que você vai estar prestando atenção e vai estar repassando aos seus amigos, que vão estar entendendo e vão estar pensando em não estar falando desta maneira irritante.
29. Outra barbaridade que tu deves evitar tchê, é usar muitas expressões que acabem por denunciar a região onde tu moras, !... nada de mandar esse trem... vixi... entendeu bichinho?
30. Não permita que seu texto acabe por rimar, porque senão ninguém irá aguentar já que é insuportável o mesmo final escutar, o tempo todo sem parar.
Att. Larissa
segunda-feira, 4 de outubro de 2010
domingo, 3 de outubro de 2010
Tecnologia também servem para fazer educação.( Kenski)
AS NTICs (novas tecnologias de informação e comunicação), compõem o cenário mundial com a introdução de tecnologias como a televisão, redes digitais e Internet.
Com a imersão destas, os indivíduos possuem diversos acessos a informações em tempo real, como uso das redes sociais. A televisão, também transmite informações que possibilita a interação entre o telespectador e o programa.
Estamos vivenciando uma nova era, o cotidiano das pessoas acaba sendo alterado devido as NTICs que evoluem cada vez mais surgindo novos processos e produtos diferenciados e sofisticados como: software, vídeos, videogames, computador multimidia, etc (Kenski). Com isso, as escolas precisam se habituarem e os profissionais necessitam estar aptos para demonstrarem em sala de aula as aulas dinâmicas com o uso das tecnologias.
Apresentado pelas acadêmicas: Amanda ApªB. da Silva,
Nathana Costa
Rosita A. da Rosa
quinta-feira, 30 de setembro de 2010
quarta-feira, 29 de setembro de 2010
Cadê minha cidade?
Ontem a professora estava falando do google maps então resolvi postar essa artigo falando sobre um ocorrido....
Ou seja, por mais engraçado (e assustador) que isso pareça, se você (sua cidade, trabalho, loja, etc.) não existe no Google, você basicamente não existe para a população em geral. [BBC]
Abraços
Edu
terça-feira, 28 de setembro de 2010
Sobre o 2º SePEAD
A Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina realizará, nos dias 4 e 5 de outubro de 2010, o 2º Seminário de Pesquisa em EAD: experiências e reflexões sobre as relações entre o ensino presencial e a distância - 2º SePEAD. O evento, que acontecerá nas dependências do Centro Sócio-Econômico da UFSC, tem como público alvo todos os docentes e discentes da UFSC e do IF-SC, especialmente os que trabalham com EAD. O 2º SePEAD também será aberto à participação de pesquisadores e agentes docentes da educação a distância de modo geral de todo país.
A 2ª edição do SePEAD objetiva fomentar a discussão de um processo em andamento, que é o da utilização crescente dos ambientes virtuais de ensino e aprendizagem (Moodle) na educação presencial e, em paralelo, o envolvimento cada vez maior dos professores presenciais nos cursos a distância.
O 2º Seminário de Pesquisa em EAD terá espaço para reflexão e apresentação de experiências de duas formas: 1) mesas com convidados palestrantes; 2) exposição de pôsteres, com inscrições abertas para a participação de toda comunidade acadêmica, interna e externa à UFSC. As normas de submissão dos pôsteres podem ser encontradas no site da EAD/UFSC: http://ead.ufsc.br/submissao-de-trabalho-sepead/
Para participar, os interessados deverão inscrever-se até o dia 29 de setembro no site da EaD-UFSC e efetuar um depósito no valor de R$ 25 reais para uma das instituições de caridade sugeridas. O comprovante de depósito deverá ser entregue na Coordenadoria de EaD da UFSC, no piso térreo do prédio da pós-graduação do CSE, ou enviado por e-mail para o endereço ead@ead.ufsc.br juntamente com o nome e o CPF do participante até o dia 30 de setembro de 2010.
O 2º SEPEaD integra as atividades do Programa Anual de Capacitação Continuada da UAB (PACC2010), e é uma realização da Coordenação UAB da UFSC e do IF-SC, promovida pela UAB/CAPES, que conta com o apoio da PREG/UFSC.
PÚBLICO ALVO
Docentes e discentes da UFSC e do IF-SC, especialmente os que trabalham em EAD. O evento também é aberto à participação de pesquisadores e agentes docentes da educação a distância de modo geral de todo país.
domingo, 26 de setembro de 2010
sexta-feira, 24 de setembro de 2010
quinta-feira, 23 de setembro de 2010
quarta-feira, 22 de setembro de 2010
Pier Cesare Rivoltella - Educar para Crescer
Falta cultura digital na sala de aula
Pier Cesare Rivoltella, especialista em Mídia e Educação da Universidade Católica de Milão diz que a tecnologia e seu conteúdo devem fazer parte do dia-a-dia escolar
01/03/2007 16:12
Texto
Débora Didonê
Foto: João Santos
'É importante o professor organizar palestras e oficinas de produção multimídia'
----- PAGINA 01 -----
O Brasil ainda engatinha quando se fala em inclusão digital nas escolas públicas. Até o ano passado, das 143 mil instituições de Ensino Fundamental do país, cerca de 17 mil contavam com laboratórios de informática, segundo dados do Ministério da Educação (MEC). Porém cresce nas faculdades de Educação a preocupação em formar profissionais preparados para lidar teoricamente com a linguagem das novas mídias e seu significado nas salas de aula. É para apoiar projetos como esse que o filósofo italiano Pier Cesare Rivoltella, especialista em Mídia e Educação da Universidade Católica de Milão, na Itália, visita o Brasil com freqüência. Ele orienta pesquisas sobre a relação entre jovens e internet do Grupo de Pesquisa Educação e Mídia da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ), onde também dá aulas sobre Mídia e Educação, e acompanha pesquisas de mestrado na Universidade Federal de Santa Catarina.
Para Rivoltella, os meios de comunicação dão impulso à inovação do ensino. “É a troca da abordagem tradicional – baseada na fala do professor à frente da sala de aula – pelo uso de mídias que favoreçam o trabalho em grupo mais ativo, dinâmico e criativo em todas as disciplinas.” O especialista, que também forma docentes da rede pública italiana, ainda sente uma certa resistência cultural quando se fala em tecnologia na sala de aula. “Os professores não são formados para lidar com elas”, afirma. No Brasil, o cenário não é muito diferente. “As experiências, geralmente, são voltadas para o conhecimento técnico dos meios de comunicação, não o crítico.”
http://educarparacrescer.abril.com.br/gestao-escolar/entrevista-pier-cesare-rivoltella-402423.shtml
terça-feira, 21 de setembro de 2010
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